La integración de niños inmigrantes en determinadas escuelas de nuestra sociedad, provoca cambios tanto demográficos, como políticos, sociales y culturales. En este contexto se están diseñando políticas educativas integradoras para prevenir casos de exclusión social dentro del sistema educativo, así como para evitar la creación de "escuelas gueto". Aunque es cierto que aún queda mucho camino para garantizar que la educación intercultural se ha aceptado por toda la sociedad eliminando cualquier tipo de rechazo, hoy en día podemos afirmar que se están dando importantes pasos para el reconocimiento de la diversidad cultural en las aulas.